Người thổi hồn cho những mảnh vải nhỏ

TĐKT – Đến với tranh ghép vải từ khi mới là sinh viên đại học năm thứ 2, màu sắc và chất liệu của vải đã thu hút cô gái trẻ Nguyễn Thu Huyền (sinh năm 1988), thôi thúc cô tìm tòi, sáng tạo nên những bức tranh vải đầy màu sắc, thổi hồn cho những tác phẩm nghệ thuật ấy. Đến nay, đã 10 năm Huyền “đắm đuối” với nghệ thuật tranh ghép vải, dù có lúc nhiều người phản đối, quay lưng lại với ý tưởng nghệ thuật của cô. Song với lòng quyết tâm đeo đuổi đam mê, Huyền đã trở thành một họa sĩ tranh vải trẻ tuổi, tài năng, có nhiều tác phẩm tranh vải có giá trị nghệ thuật cao, được nhiều người đón nhận. Họa sĩ trẻ Nguyễn Thu Huyền Từ ngày 5 - 17/12/2018, tại nhà triển lãm Mỹ thuật 16 Ngô Quyền Hà Nội, họa sĩ Nguyễn Thu Huyền tổ chức trưng bày hơn 20 bức tranh ghép vải mang tên “Tôi vẽ giấc mơ”. Đây là những tác phẩm nghệ thuật vô cùng sống động và độc đáo mà Huyền đã kỳ công tạo nên từ những miếng vải nhỏ bé vô tri, vô giác. Triển lãm thể hiện giấc mơ của niềm đam mê cháy bỏng, khát khao tự nguyện đi trên con đường chông chênh độc hành vô tận của nữ họa sĩ trẻ Nguyễn Thu Huyền. Vì đam mê, đã cho cô dũng khí mang “giấc mơ” của mình ra phố kể. Ngắm bức tranh “Phố không mùa” tại triển lãm, nhiều người thực sự bị thu hút bởi âm hưởng riêng của những con phố sôi động, đầy màu sắc của Hà Nội và hình ảnh những cô gái Hà Thành tuyệt đẹp trong tà áo dài trắng. Cuốn hút hơn nữa là những nàng xuân trong tranh vải của Huyền hiện lên rất tươi mới và năng động trong chất liệu vải bò… Bức tranh “Phố không mùa” của họa sĩ Thu Huyền 20 bức tranh tại triển lãm, mỗi một tác phẩm Huyền đặt vào đó những tâm sự khác nhau, được thể hiện bằng tình cảm và kỹ thuật khác nhau, nhưng đều thể hiện sự tươi mới, tình yêu và niềm tin, sự khát khao về cuộc sống hạnh phúc của người phụ nữ. Nguyễn Thu Huyền vốn là sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành Thiết kế Thời trang, khoa Tạo dáng Công nghiệp, Viện Đại học Mở Hà Nội năm 2011. Tốt nghiệp Thạc sĩ Mỹ thuật ứng dụng, Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Hà Nội năm 2014, Huyền trở thành giảng viên đại học với mong muốn truyền lại cho các thế hệ sau niềm đam mê cũng như kinh nghiệm về nghề mà cô có được. Bên cạnh đó, cô cũng mở lớp dạy mỹ thuật, ươm mầm sáng tạo cho các bé thiếu nhi yêu hội họa, giúp tăng khả năng cảm thụ và trân quý những cái đẹp vật thể và tinh thần trong mỗi học viên. Huyền cho biết, đến với nghệ thuật tranh vải là sự tình cờ, từ những mảnh vải vụn trong các bài tập thực hành ở trường thời còn sinh viên. Từ những mảnh vải vụn ấy, Huyền đã tạo thành những bức tranh nghệ thuật để tặng người thân và bạn bè. Thế rồi, cứ tự nhiên, ước mơ được theo đuổi môn nghệ thuật này lớn dần lên trong cô gái trẻ. Nếu ban đầu quan niệm tranh ghép vải là ghép những miếng vải vụn lên các hình với màu sắc hoa văn chất liệu sao cho hợp lý thì nay Huyền đã làm khác hẳn. Cô tạo hoa văn riêng trên từng khối hình mảng màu. Cô chắp vải, đan tết, xếp nếp thành một thứ hoa văn của riêng mình. Không hề phụ thuộc vào mẫu hình có sẵn trên miếng vải. Cầu kỳ nhưng không phải thêu. Riêng biệt nhưng không phải vẽ. Nếu bút lông là phương tiện, màu là chất liệu thì với Huyền kim là bút lông; chỉ, vải là chất liệu. Bức tranh Đóa hoa vô thường lấy lòng nhiều khách thưởng lãm chiều 5/12 Huyền cho biết, cô có thể tạo hình với bất cứ chủ đề nào. Từ đơn giản đến phức tạp. Chỉ có là mất công nhiều hay mất công rất nhiều mà thôi. Các chủ đề phong cảnh, chân dung, tĩnh vật, sinh hoạt gia đình cô đều mạnh dạn thể hiện. Tạo hình không thiên về tả thực, cũng không quá thiên về khối, chúng mạnh ở sự hài hòa, hợp lý giàu nhịp điệu với những gam màu pastel nhẹ nhàng, tình cảm, nữ tính. Thế mạnh của Huyền hiện nay là cô sử dụng linh hoạt các mảng màu. Chúng đẹp, lạ hơn bất cứ một loại chất liệu màu nào. Huyền là người có ý thức về tư duy tạo hình, về màu, cô miệt mài sáng tác, chăm chỉ học hỏi nên bước đầu cô đã thành công trong việc tạo một kiểu thức tạo hình mới cho tranh ghép vải… không thua kém một chất liệu nào. “Huyền nhiệt tâm yêu nghề, say nghề, chịu khó làm việc tìm tòi và sáng tạo. Cô như con ong chăm chỉ hút nhụy tạo mật cho đời. Việc của cô hiện nay là nâng tạo hình cho những miếng vải ghép trên tranh ấy lên một tầm mới để chúng có đời sống và tiếng nói riêng biệt hơn nữa về chất. Chắc chắn khi đó những bức tranh “vải ghép vải” của cô sẽ được đón nhận yêu thích và rộng rãi.” - Nhà báo Hoàng Anh, Tổng Biên tập Tạp chí Mỹ thuật Việt Nam đã nhận xét như vậy khi nói về họa sĩ Thu Huyền. Mong muốn của người họa sĩ trẻ Nguyễn Thu Huyền trong tương lai đó là sẽ tiếp tục phát triển nghệ thuật tranh ghép vải đến cộng đồng. “Hiện tại, có rất nhiều cá nhân đã theo tôi học tập làm tranh ghép vải, từ đó về truyền dạy lại cho những người khuyết tật như một nghề để tầng lớp lao động yếu thế nuôi sống bản thân mình” - Huyền chia sẻ. Mai Thảo

Người mẹ hiền thứ 2 của những học trò trường Nguyễn Bỉnh Khiêm

TĐKT - “Yêu thương, tôn trọng, dành nhiều thời gian để chia sẻ, đồng hành cùng các thế hệ học sinh” là cách mà cô giáo Nguyễn Bích Hạnh đã và đang áp dụng thành công trong suốt hơn 20 năm gắn bó với sự nghiệp trồng người ở Trường THCS và THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Cầu Giấy, Hà Nội). Phương pháp dạy học “từ trái tim đến trái tim” Nhịp sống hối hả thời hội nhập kinh tế đã len lỏi vào mọi ngõ ngách của cuộc sống. Những giá trị tinh thần truyền thống dường như cũng đang lung lay trước sự lên xuống của thị trường. Giáo dục và học sinh của chúng ta cũng phải chịu sự tác động sâu sắc vùng xoáy ấy. Nếu trước kia, dạy học sinh khó một thì nay khó gấp mười lần. Hơn 20 năm giảng dạy ở trường Nguyễn Bỉnh Khiêm, 16 năm làm công tác chủ nhiệm, cô giáo Nguyễn Bích Hạnh cho biết: Nhiều học sinh ở đây rơi vào hoàn cảnh éo le, cần sự quan tâm đặt biệt. Những chấn thương tâm lý từ phía gia đình khiến phần đông các em chán nản, học tập chểnh mảng, không thiết tha với bài vở, bị lôi kéo chơi bời, quậy phá. Học sinh chọn cách đến trường để đối phó với gia đình; để lấp đầy thời gian vì “ở nhà chả biết làm gì”… Do đó, ở Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm, việc dạy và quản lý số học sinh đặc biệt này không dễ dàng gì. Với suy nghĩ, coi học sinh như con, cô Hạnh chủ động thay đổi bản thân để làm chuyển biến trò của mình Năm 1998, sau khi tốt nghiệp trường Đại học sư phạm Hà Nội, trúng tuyển trở thành giáo viên cơ hữu của Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm, cô Hạnh vui mừng, mang theo bao ước mơ và hoài bão. Nhưng khi bắt tay vào công việc, cô thấm dần những mệt mỏi và căng thẳng vì đủ thứ chiêu trò, trêu trọc của học sinh. Ngày đầu bước vào lớp bất kỳ một giáo viên nào cũng phải đối mặt với lối làm quen “thăm dò” của các cô cậu học sinh. Có hôm vừa mở cửa bước vào lớp, một vỏ chai nước lavie vụt bay qua mặt cô. Rồi sau đó là những buổi học sinh ngủ trong lớp, tụ tập phì phèo thuốc lá, ngồi vẽ trong giờ học bị thầy giáo ghi sổ đầu bài thì thủ tiêu sổ luôn, gây gổ đánh nhau, uy hiếp các bạn khác… Bên cạnh những học sinh có năng lực thì trong trường cũng có nhiều trường hợp học sinh tăng động, bị tự kỷ hoặc chậm phát triển… Nhiều thầy cô không chịu được áp lực đã rời khỏi trường sau một thời gian ngắn. Trong khi đó, với cô Hạnh, vì mải mê lo tròn công việc với học sinh mà không ít lần cô cảm thấy có lỗi với mái ấm nhỏ của mình vì quên ngày sinh nhật chồng, quên cả giờ đón con, bữa cơm tối của gia đình thường xuyên trễ nải… Cô Hạnh kể: “Đã có lần chồng tôi giận và nói rằng “Em trồng cây thì phải biết bỏ quả sâu, quả hỏng. Sao em tự làm khổ mình nhiều như thế. Bố con anh chỉ ước được là học sinh của em…” Nhưng nhận được sự động viên cũng như tạo điều kiện để giáo viên tham gia học tập kinh nghiệm, tập huấn các kỹ năng của lãnh đạo nhà trường, cô nhận ra rằng “Giáo dục con người nóng vội sẽ hỏng việc, phải lấy trái tim để làm rung động trái tim; phải đặt mình vào vị trí, tâm lý của học sinh để bình tĩnh giải quyết các tình huống”. Với suy nghĩ “Ngoảnh mặt đi con dại, ngoảnh mặt lại con khôn. Học sinh cá tính gây cho mình nhiều mệt mỏi, căng thăng nhưng chúng cũng như con mình” cô Hạnh đã chủ động thay đổi bản thân để làm chuyển biến học trò. Hàng ngày cố gắng sắp xếp ổn thoả công việc nhà, cô đến trường sớm hơn. Ngày nào cũng vậy, kể cả có tiết hay không có tiết dạy, cứ 7h sáng là cô Hạnh có mặt ở trường. 30 phút đầu giờ cô cùng cả lớp truy bài, gỡ rối khi học sinh có vướng mắc, tranh thủ tâm sự, trò chuyện để hiểu tâm tư học sinh. Đến giờ ăn, cô trực tiếp chia cơm bán trú rồi ngủ cùng các con. Lúc thì đắp cho bạn này cái chăn, khâu hộ bạn kia cái áo đứt khuy; thỉnh thoảng cô mua một ít đồ cho lớp liên hoan, giao cho những bạn “hảo hán” làm “sếp” ở trong lớp hoặc nhóm. Thông cảm với những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt. Với những học sinh tự kỷ, tăng động, cô không đưa ra quá nhiều yêu cầu cùng một lúc mà hướng dẫn con làm từng việc, từng bước, từ cái đơn giản nhất... Khi các con có chuyển biến, cô đều khen trước lớp và có phần thưởng. Cô cố “bớt lời - nới tay”, không nhắc đến các lỗi lầm cũ hoặc nhược điểm của các con để tránh rắc muối vào vết thương chưa khỏi… Cứ thế các bạn ấy tiến bộ dần, các hạt mầm ương bướng đã tách vỏ, chồi non yếu ớt hé mở. Trong mắt các con học sinh, cô Hạnh như một người bạn gần gũi, một người chị tâm đầu ý hợp, một người mẹ nhân hậu và giống cả một thần tượng. Mỗi lời cô dạy là mỗi lời góp ý chân thành nhất, như một mệnh lệnh mềm, được học sinh đón nhận một cách tự nhiên và thoải mái. …. Kết hợp phát triển tư duy, sáng tạo Từ hình thành nhân cách tốt cho mỗi học sinh, cô Hạnh tiếp tục tạo môi trường, điều kiện tốt nhất để các em phát huy toàn diện năng lực học tập của mình. Học sinh chúc mừng cô giáo Nguyễn Bích Hạnh nhân ngày 20/11 Cô Hạnh là tấm gương sáng về tinh thần tự học, nâng cao kiến thức để học sinh noi theo. Mỗi khi trống tiết lên lớp, cô thường xin phép Ban Giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho “dự giờ” môn văn của các giáo viên khác để học hỏi kinh nghiệm. Ngoài ra, bản thân không ngừng cập nhật các thông tin từ đời sống xã hội; tìm hiểu các trào lưu thịnh hành của giới trẻ, từ những ngôn ngữ tuổi teen cho đến những tiếng lóng của lớp trẻ cô luôn quan tâm. Theo cô, đó là những thông tin cần thiết để lồng ghép vào bài học, vừa giúp các học sinh định hướng lối sống đúng đắn, vừa tạo sự hòa đồng, cởi mở hơn giữa thầy và trò. Là giáo viên giảng dạy môn ngữ văn, cô không ngừng đổi mới phương pháp dạy học. Cô không rập nguyên một khuôn thầy nói - trò nghe, thầy giảng - trò chép mà tăng cường tính tương tác trong các bài học thông qua các phương pháp: Thảo luận nhóm, đóng vai, nghiên cứu tình huống…. Từ đó, tự các em học sinh sẽ tìm ra  mục đích muốn truyền đạt. Việc kiểm tra, đánh giá học sinh cũng được cô thực hiện qua các hoạt động trong tiết học; sẵn sàng rộng tay thưởng điểm cho học sinh làm tốt… Với phương pháp dạy học tích cực đó, nhiều năm trở lại đây, chất lượng đầu ra của học sinh trường Nguyễn Bỉnh Khiêm luôn đạt chất lượng cao, trong đó, tỷ lệ học sinh có môn văn đạt điểm 5 trở lên đạt 97%; số điểm 7,5 – 8 cũng nở rộ như hoa. Cô Hạnh là một trong những cá nhân tiêu biểu, hàng năm đều được công nhận là giáo viên Chủ nhiệm xuất sắc, giáo viên giảng dạy giỏi và có nhiều đóng góp đặc biệt cho sự nghiệp giáo dục của nhà trường, được tặng nhiều Giấy khen. Nhưng tâm sự với chúng tôi cô chia sẻ: Phần thưởng lớn nhất của cô chính là được chứng kiến các con học sinh của mình tốt nghiệp ra trường và trở thành những người thành đạt trong xã hội. Mai Thảo  

Phát triển trường Nguyễn Bỉnh Khiêm thành trường Chất lượng cao tiêu biểu

TĐKT – Chiều 24/11, tại Hà Nội, Trường THCS và THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy long trọng tổ chức Lễ đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhì và kỷ niệm 25 năm thành lập trường. Phó Bí thư Thường trực Thành ủy Hà Nội Ngô Thị Thanh Hằng dự và phát biểu ý kiến. Phó Bí thư Thường trực Thành ủy Hà Nội Ngô Thị Thanh Hằng trao Huân chương Lao động hạng Nhì tặng Trường THCS và THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy Trong diễn văn kỷ niệm 25 năm thành lập, thầy giáo Đàm Tiến Nam, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Trường THCS và THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy được thành lập năm 1993. Quá trình 25 năm xây dựng và phát triển của nhà trường có thể chia thành 5 giai đoạn chính. Từ năm 1993 - 1998 là giai đoạn thành lập trường, vượt qua sóng gió buổi ban đầu để tự lực vươn lên. Từ năm 1999 - 2003 là giai đoạn củng cố và xác lập vị trí trong hệ thống các trường ngoài công lập. Từ năm 2004 - 2008 là giai đoạn xây dựng trường trên đất được thành phố cấp lâu dài, đổi mới mạnh mẽ để phát triển, phấn đấu đạt và giữ vững danh hiệu trường Chuẩn Quốc gia.    Từ năm 2009 - 2013 là giai đoạn nhà trường nỗ lực để vượt qua những khó khăn do kinh tế có nhiều biến động, tiếp tục đổi mới mạnh mẽ để phát triển. Từ năm 2013 - 2018 là giai đoạn xây dựng trường đạt tiêu chí trường chất lượng cao, triển khai chiến lược phát triển trường Nguyễn Bỉnh Khiêm thành trường Chất lượng cao tiêu biểu nhằm giữ vững niềm tin, nâng tầm thương hiệu. Thầy giáo Đàm Tiến Nam, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy, đọc diễn văn kỷ niệm 25 năm qua thầy và trò trường THCS & THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy đã vượt qua rất nhiều khó khăn, luôn tìm tòi, đổi mới, vận dụng sáng tạo các nghị quyết, chủ trương của Đảng và Nhà nước, chính quyền, cơ quan quản lý để phát triển nhà trường từ một ngôi trường bé nhỏ với vài chục học sinh, phải đi thuê cơ sở vật chất trở thành ngôi trường lớn khang trang với gần 3000 học sinh. Trường THCS & THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy trở thành một mô hình trường ngoài công lập có nhiều thành công trong công tác giáo dục của TP Hà Nội, luôn sử dụng các phương pháp dạy học tiên tiến, triển khai các mô hình giáo dục hiện đại, mang lại hiệu quả cao trong công tác giáo dục đào tạo. Đội ngũ giáo viên, đặc biệt giáo viên chủ nhiệm của trường luôn tâm huyết, sáng tạo, có trách nhiệm, đáp ứng được yêu cầu của đổi mới giáo dục. Đặc biệt nhà trường xác định hài hoà giữa việc dạy chữ và dạy người cho học sinh và đã đưa nhiều chương trình mới bổ sung vào nội dung giáo dục nhằm thực hiện mục tiêu hình thành phẩm chất, phát triển năng lực cho người học như xây dựng chương trình thể thao tự chọn, phối hợp với Học viện Âm nhạc Quốc gia đưa giáo dục âm nhạc truyền thống, nhạc cụ dân tộc vào giảng dạy tại trường, chú trọng đào tạo Tiếng Anh nổi trội, mở rộng liên kết hợp tác quốc tế. Nhà trường cũng đã tập trung nguồn lực nâng cấp cơ sở vật chất hiện đại, tiện nghi. Đặc biệt, đầu tư 2 Trung tâm Trải nghiệm sáng tạo phục vụ cho việc dạy kỹ năng sống, giá trị sống và đưa vào hoạt động từ năm 2014, hàng ngày đưa từ 150 đến 200 học sinh lên hoạt động trải nghiệm. Với những nỗ lực không ngừng, nhà trường đã được UBND TP Hà Nội công nhận là trường phổ thông đạt chuẩn Quốc gia, trường Chất lượng cao, được Nhà nước trao tặng Huân chương Lao động hạng Ba (năm 2010) và Huân chương Lao động hạng Nhì (năm 2018). Phó Bí thư Thường trực Thành ủy Hà Nội Ngô Thị Thanh Hằng phát biểu tại Lễ kỷ niệm Phát biểu tại buổi lễ, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy Hà Nội Ngô Thị Thanh Hằng chúc mừng và biểu dương những thành tích Trường THCS và THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy đã đạt được trong 25 năm qua, đặc biệt trong 5 năm gần đây với nhiều hoạt động ý nghĩa đóng góp vào công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Đồng chí Ngô Thị Thanh Hằng đề nghị trong thời gian tới, nhà trường cần khắc phục khó khăn, nâng cao hơn nữa kết quả học tập của học sinh, tiếp tục đổi mới để phát triển bền vững đạt mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hình thành nhân cách công dân Thủ đô có đức, trí, thể, mỹ, thanh lịch, văn minh. Để hoàn thành nhiệm vụ này nhà trường cần tập trung làm tốt những việc: Thực hiện đổi mới công tác quản lý, tích cực áp dụng phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Chăm lo đến từng học sinh – giúp cho mỗi trò đều tiến bộ, chú trọng công tác giáo dục đạo đức lối sống, ý thức chấp hành pháp luật và thực hiện quy tắc ứng xử cho học sinh, đặc biệt là ý thức chấp hành Luật An toàn giao thông. Chú trọng bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ nhà giáo tâm huyết, sáng tạo, đổi mới. Tiếp tục chủ động triển khai có hiệu quả việc hội nhập quốc tế về giáo dục. Đề nghị các cấp chính quyền, Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục quan tâm chỉ đạo sát sao, đồng thời hỗ trợ nhà trường tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai các hoạt động đổi mới giáo dục, bảo đảm về an ninh trật tự, an toàn, môi trường giáo dục thân thiện, tất cả vì học sinh thân yêu. Phương Thanh – Mai Thảo

Huyện Chương Mỹ (TP Hà Nội) đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất

TĐKT - Ngày 24/11, huyện Chương Mỹ (TP Hà Nội) long trọng tổ chức Lễ kỷ niệm 130 năm Ngày thành lập huyện (1/4/1888 - 1/4/2018), 80 năm Ngày thành lập Chi bộ Đảng đầu tiên của Đảng bộ huyện (26/11/1938 - 26/11/2018) và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất. Tới dự có các Ủy viên Bộ Chính trị: Trương Hòa Bình, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ; Hoàng Trung Hải, Bí thư Thành ủy Hà Nội; các đồng chí nguyên Ủy viên Bộ Chính trị: Vũ Oanh, nguyên Bí thư Trung ương Đảng, nguyên Bí thư Tỉnh ủy Hà Đông; Phạm Quang Nghị, nguyên Bí thư Thành ủy Hà Nội. Chương Mỹ là vùng đất có bề dày lịch sử, giàu truyền thống đấu tranh dựng nước, giữ nước. Huyện chính thức được thành lập tháng 4/1888. Từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, năm 1930, nhân dân Chương Mỹ một lòng đi theo sự nghiệp cách mạng của Đảng. Năm 1938, những quần chúng tích cực nhất ở Yên Trường đã được kết nạp vào Đảng và thành lập Chi bộ Đảng Yên Trường. Đây là Chi bộ Đảng Cộng sản đầu tiên của huyện Chương Mỹ được thành lập, đánh dấu sự trưởng thành về chất của phong trào cách mạng huyện. Trải qua 130 hình thành và phát triển, dưới sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền và nhân dân huyện Chương Mỹ cùng với cả nước đã đấu tranh chống kẻ thù xâm lược, giành độc lập dân tộc, thống nhất Tổ quốc. Trong cuộc kháng chiến chống Pháp, người dân Chương Mỹ đã không quản ngại hy sinh gian khổ, tích cực đào hầm nuôi giấu cán bộ, xây dựng hàng chục làng kháng chiến. Trong kháng chiến chống Mỹ, Chương Mỹ là một trong những địa phương đóng góp nhiều sức người, sức của cho cuộc chiến… Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Trương Hòa Bình trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhất cho Đảng bộ, chính quyền và nhân dân huyện Chương Mỹ và Huân chương Lao động hạng Ba cho 2 cá nhân Bước vào thời kỳ đổi mới, đặc biệt, sau 10 năm thực hiện Nghị quyết 15/2008/QH12 của Quốc hội khóa XII về "Việc điều chỉnh địa giới hành chính thành phố Hà Nội và một số tỉnh có liên quan", Đảng bộ, chính quyền và nhân dân huyện Chương Mỹ đã đoàn kết vượt qua khó khăn, thách thức, đạt được kết quả khá toàn diện. Về kinh tế, huyện Chương Mỹ luôn duy trì tốc độ tăng trưởng 11,9%/năm; thu nhập bình quân đạt 48 triệu đồng/người/năm, tăng hơn 4,8 lần so với năm 2008; tỷ lệ hộ nghèo giảm từ mức 16,3% (năm 2008) xuống còn 2,6% (năm 2018)... Về văn hóa, toàn huyện hiện có hơn 60% số làng được công nhận "Làng văn hóa"; hơn 63% số trường công lập đạt chuẩn quốc gia. 100% xã, thị trấn đạt chuẩn quốc gia về y tế. An sinh xã hội được bảo đảm, đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân được nâng lên. An ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội được giữ vững... Ghi nhận những đóng góp của huyện Chương Mỹ, Đảng và Nhà nước đã tặng thưởng nhiều danh hiệu cao quý, trong đó có danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân. Nhân dịp này, thay mặt Đảng và Nhà nước, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Trương Hòa Bình đã trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhất cho Đảng bộ, chính quyền và nhân dân huyện Chương Mỹ; trao Huân chương Lao động hạng Ba cho đồng chí Lê Trọng Khuê, nguyên Bí thư Huyện ủy Chương Mỹ, Chủ tịch Hội Nông dân TP Hà Nội; Đinh Mạnh Hùng Phó Bí thư Huyện ủy, Chủ tịch UBND huyện Chương Mỹ. Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy Hoàng Trung Hải phát biểu tại buổi lễ Phát biểu tại buổi lễ, thay mặt lãnh đạo TP Hà Nội, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy Hoàng Trung Hải ghi nhận, biểu dương, chúc mừng những thành tích mà Đảng bộ, chính quyền, nhân dân huyện Chương Mỹ đã đạt được trong thời gian qua. Để xây dựng Chương Mỹ trở thành một trong những huyện phát triển năng động của Thủ đô, Bí thư Thành ủy Hoàng Trung Hải đề nghị Đảng bộ, chính quyền và nhân dân huyện Chương Mỹ tiếp tục thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm: Tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội trên địa bàn huyện; có giải pháp khai thác hiệu quả tiềm năng, lợi thế, đẩy nhanh chuyển dịch cơ cấu kinh tế của huyện theo hướng phát triển mạnh công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp và thương mại, dịch vụ. Cùng với đó, tiếp tục đổi mới phương thức chỉ đạo, quản lý, điều hành của chính quyền các cấp theo hướng linh hoạt, sáng tạo, cụ thể, quyết liệt; đẩy mạnh cải cách hành chính. Bên cạnh đó, cần tăng cường quản lý quy hoạch, xây dựng thu hút đầu tư, tạo việc làm cho người lao động...; quan tâm chăm lo đời sống văn hóa, tinh thần của nhân dân, tiếp tục đẩy mạnh phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”, xây dựng nông thôn mới; tiếp tục đẩy mạnh các phong trào thi đua phát triển kinh tế gắn với củng cố quốc phòng, bảo vệ chính trị, giữ gìn trật tự, an ninh, an toàn xã hội, xây dựng huyện thành khu phòng thủ vững chắc. Bí thư Thành ủy Hà Nội Hoàng Trung Hải đề nghị Đảng bộ, chính quyền và nhân dân huyện Chương Mỹ tăng cường công tác chỉ đạo giải quyết các vấn đề dân sinh bức xúc, khiếu nại, tố cáo; phát huy vai trò hòa giải từ cơ sở, giảm thiểu những vụ việc phát sinh phức tạp kéo dài, ảnh hưởng tới an ninh, trật tự… Mai Thảo